正面管教
怎样做到既不惩罚也不娇纵孩子？如何认识孩子的行为？……4月9—10日，“家庭中的正面管教”专题培训在东阳市教师进修学校举行，浙江大学汉语国际教育硕士程鸣给出了答案。东阳55名中小学教师参与了此次干货满满的培训活动，他们既是家长也是教师，培训后将在班级管理中学以致用，也将把先进的教育理念传达给学生家长。
程鸣通过积极暂停、小剧场、做示范等活动，告诉学员“认可、准许、可接受的解决方法，是化解孩子负面情绪的三个步骤”。“表扬就像甜点，偶尔食之，无伤大雅。鼓励如主食，是每天应给与自己和家人的必需品。”程鸣列举了自己在教育孩子过程中使用鼓励墙、鼓励树的案例，用亲身经历告诉教师们，多鼓励、少表扬对培养孩子自信、自立、抗挫折很有帮助。
在培训中，4顶写有“密码信息”的帽子派上了大用场。教师们戴上帽子进行角色扮演，演示孩子的“错误行为”。“其实，孩子犯错是有原因的。”程鸣通过错误目的表，强调不要给孩子们贴标签，不要评价孩子的行为，而应该描述事实。
教师们经过培训，体会到“要更加