昨日上午，市职教中心城市客厅，来自我市学前教育界的30余位教师，在非遗传承人许宾指导下，制作红船主题针刺无骨花灯。
29日，全国学前教育非遗通识课程教师高级研修班在该校举行。研修班由该校承办，卓越师资全国教学推进专家委员会主办，并获得了市教育局的大力支持。
“当下，非遗正在成为通识课程。我们学校有较丰富的非遗教育资源，在满足校内教学和校地合作的前提下，正在通过多种渠道惠及更大范围的人群。”市职教中心*总支书记、校长卢干说，相较于以往教师群体培训，此次培训呈现了两个特点：一是课程“打包”，从最早起步的木作，扩展到该校非遗青创基地的多门非遗课程如竹编、麦秆画剪贴、针刺无骨花灯以及木雕等，学员可以用3天时间掌握5门非遗课程，收获巨大；二是知行合一，在原有注重实践操作的基础上，与广东省卓越师资教育研究院合作，推出非遗理论课程，深化学员对非遗保护与传承的认知。
非遗教育走在前列开班仪式上，广东省卓越师资教育研究院院长陈桂林告诉大家，非遗进校园、进社区，成为社会普及教育，已是大势所趋。把非遗作为幼儿教育地方课程和通识课程资源进行传授，这是保护非遗和发展幼儿教育地方特色的“双赢行动”。
“去年11月，第二届‘*炎培杯’中华职业教育非遗创新大赛在重庆举行，东阳市职教中心的展区就惊艳了我。”陈桂林当即向带队教师邓玉荣了解东阳非遗资源与该校的非遗教育情况，表达了想实地走访的愿望。12月中旬，卢干赴广西参加全国非遗职教集团成立大会，与陈桂林就举办非遗通识教育教师研修班作了沟通；会后，陈桂林即到东阳考察。
东阳之行让陈桂林直言“不虚此行”，“东阳有国家级非遗项目木雕、竹编、古建营造等，东阳市职教中心的非遗教育起步很早，年就开办木雕专业，对传统技艺传承的重视与探索在全国领先。”
除了木雕以外，近年来，市职教中心以非遗传承为核心，以青年学生为主体，以创业创新为动能，把竹编、锡艺、古建营造、针刺无骨花灯、东白茶、面塑、麦秆画、古法印染等8个非遗项目引入非遗青创基地，创设了“1+1+N”的非遗青创培养模式，积极探索新时代非遗传承的中职教育路径，并取得了可喜的成效：实现了从校企合作向校地合作的纵深发展，与虎鹿镇、城东街道开展合作，助力“高跷风情小镇”蔡宅、“花灯小镇”李宅的文旅活动；与“木雕小镇”深度融合，开展中小学研学活动；师生技能大赛获得了全国大奖，还获得了4项外观设计专利、1项新型实用专利。
非遗研修补上短板市实验幼儿园在我市最早把非遗引进园本课程，对此次的研修班极为重视，派出了2名教师前来学习。“就非遗教育进幼儿园来说，它至少有三大价值。”该园教师骆季玲认为，非遗进幼儿园，有助于增进幼儿对中华优秀传统文化的认同和理解，有助于培养幼儿的社会主义核心价值观，还有助于深化幼儿教育改革，全面提升办园质量。她建议从教育适应性、幼儿可接受性、资源可及性等三大原则出发，为幼儿提供更丰富、更有益的非遗体验和文化经验。
市教育局学前教育科科长胡华芳表示，对于此次研修班，市教育局相关职能部门酝酿已久。近年来，随着国家对学前教育工作的重视，学前教育发展水平的“短板”问题正在得到逐步解决。为实现“人人向往的东阳教育”愿景，市教育局把学前教育“补短提升”作为“一把手”工程。针对学前教育普遍存在的“师资队伍质量低”等突出问题，实施“三类结构、两级联盟、三项举措”的“三二三”增效模式，促进学前教育提档升级高质量发展。这次研修班就是提升学前教育师资素养项目之一。
编辑：吴旭华夏晓萍
摄影：东技摄影社
排版：周金昊（20计一）
审核：汤光尧
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