近日，东阳市“数据驱动教育教学改进”省级试点动员会暨“五好学生”评价工作交流会在吴宁第四小学举行。浙江省教育厅教研室评价部主任方张松、评价员马海燕，金华市教育教学研究中心负责人、东阳市教育局等相关领导出席会议。东阳市教育局基教科、教研室相关负责人及东阳市各中小学校长及部分教学骨干等参加会议。
会议围绕“评价改革”分两个阶段进行。上午举行省级试点项目专家指导研讨会，下午举行试点项目动员会暨“五好学生”评价工作交流会。通过典型学校经验分享、专家把脉问诊等形式，共同探讨如何科学、有效、准确分析数据背后的意义与价值，从而开展有效的评价改革。本次交流会主题鲜明，目标明确，内容丰富，为中小学评价工作的深入研究指明了方向。
上午，东阳市教育局基教科负责人刘向远介绍了小学“五好学生”评价的基本情况；东阳市教育局教研室负责人应晓洪汇报了“数据驱动教育教学改进”年工作计划。
吴宁第四小学、吴宁一中、巍山初中、外国语小学、吴宁第一小学等分享了学校评价改革的实践与探索。
方张松对各校代表的分享作了评价总结。他提出，大数据要做到有实证、科学性，并能从中总结出规律；评价改革要有“生命”，做到平民化；研究方向要有要素意识，做到“牵一发而动全身”。
评价员马海燕认为学校应该以学生评价为抓手，重视学科评价维度设计，以数据驱动素养形成，并从如何让评价方案有价值、可持续，结合课程落实评价、利用评价实现发展的可能三方面指明评价的改进方向。斯克良点赞东阳市评价改革取得的成绩，希望在今后的改革实践中作出“东阳样板”。
下午，吴宁第四小学、实验小学、巍山第一教育集团分享了“五好学生”评价的校本探索。
方张松作了《新时代教育评价改革实践与探索》专题讲座，从我国教育评价改革发展历程、教育评价改革总体方案学习、我省教育评价改革实践探索、数据驱动教育教学改进试点四个方面为“数据驱动教育教学改进”提供了理论引领与专业指导。
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