一般情况下，让人们的语言都要遵守语言法则，否则就不规范。但是，一些语言在特定的语境下，往往不墨守语言法则，而是用违反常规的语言形式来表达某一情境下说话者的特殊思想感情，从而形成了巧妙的语言现象，收到了极好的表达效果。这就是教学中遇到的“矛盾”。矛盾之处，往往蕴含着作者强烈的思想情感和深刻的内涵。于矛盾处追问，在反复的思维碰撞中，理解思想内涵。
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