敬告读者：
这是本专栏的最后一期，选编了全国各地年中考语文考题，供同学们作实战练习之用。共分为三部分：一是古诗文默写汇集；二是文言文阅读题汇集；三是整题示例。所有试题都在其后提供参考答案，供大家做完题目后自测之用。
本专栏一共是30期，拟在连载结束之后予以汇编，拟定名为《中考语文实战试题解析》，大约在15万字，凡是订阅本专栏的读者朋友都可获得一套电子版。
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第一部分中考语文“古诗文默写”实战考题及参考答案
古诗文默写是中考必考题型，占分都在10分左右。相对于文言文阅读理解题和古诗词赏析题，这类背默题应该属于“送分题”，但恰恰是这类可以满分的题目，却还是有人屡屡丢分，因为这类题目看似简单，做起来还是挺有讲究的，最基本要求是句中不能有错别字，一字错了，一句无分。
古诗文的默写一是根据上下文的提示，二是理解性默写。“识记”和“理解”，要求考生既要会背诵，又要能理解，还要会默写。一些考生失分的原因主要是：一是书写潦草难以辨认；二是错别字较多；三是对课本要求背诵的篇目理解不透彻。
下面选取部分年中考试题中的古诗文默写题，请大家进行自我检测，看看能否得满分，如果不能满分，再检查一下错题的原因，然后集中时间进行专项强化，确保在实战考试中，不在古诗文默写题上失分。
分为两个部分，第一部分是实战考题，第二部分是参考答案。
一、实战考题
（一）江苏省扬州市年中考语文题
请在①至⑨处填写相应的名句（9分）：
为了让扬州走向更远的世界，现向大家发出如下倡议：
绿杨城郭，生态宜居。“草树知春不久归，①”（韩愈《晚春》），是烟花三月园林巷陌的流韵；“起舞弄清影，②”（苏轼《水调歌头》），是八月中秋五亭桥上的浪漫。
文化遗产，享誉世界。漆器玉器，刺绣剪纸，名匠辈出。“③，④”（诸葛亮《诫子书》），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。
苏中古城，人杰地灵。五次东渡空折返，鉴真坚信“⑤，⑥”（李白《行路难》），宏旨精义终得远播；梅花岭上花似雪，“⑦，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可法精神流芳百世。
扬州城的命运与长江、大运河息息相关，“⑧。悠悠”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）。今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阔，⑨”（王湾《次北固山下》），幸福扬州正成为世界向往的诗和远方。
（二）湖南省长沙市年中考语文题
古诗文默写（共4分，每空1分）
（1）王维在《使至塞上》中以“，”的诗句展现了雄奇壮丽的塞外风光。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中写的一句“，”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。
（三）浙江省杭州市年中考语文试题
在下面横线上填写古诗文名句（10分）。
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来， ”；想象让豪情连接宇宙，“ ， 。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛， ”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾， ”。
“怒而飞， ”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美， ”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“ ，”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“ ，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
（四）福建省年中考语文试题
根据情境，补写古诗文名句。（8分）
（1）《蒹葭（蒹葭苍苍）》中“所谓伊人，”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。
（2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“，”赠别。
（3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。，。”用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。
（4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“，一碧万顷”。
（5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“，”两句，用浪漫想象表达词人的追求。
（五）广东省年中考语文试题
默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）蒹葭苍苍，。（《诗经》）
（2）高峰入云，。两岸石壁，。（陶弘景《答谢中书书》）
（3），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销，。东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙，，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联：，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，”；“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“，”。
2.默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。（2分）
知识卡片：《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
（六）江西省年中考语文试题
补写出下列句子中的空缺部分（6分）。
（1）我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“________，________”。
（2）王维《使至塞上》中“________，_______”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中说“________，________”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。
（七）安徽省年中考语文题
默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“____________，____________”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“____________，____________”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
（2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“____________，____________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
（八）四川眉山年中考语文题
根据下面情境，在横线上补写诗文名句。（6分）
在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，① ”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；俯瞰泰山，饱览“② ，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③ ”的雄浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树，④ ”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“⑤ ， ”（苏轼《水调歌头?明月几时有》），传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。
（九）辽宁沈阳年中考语文题
诗文填空。（请规范书写）
（1）何当共剪西窗烛，。
（2）沉舟侧畔千帆过，。
（3），江春入旧年。
（4），梦回吹角连营。
（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，。
（十）云南年中考语文题
（6分）名篇名句默写。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（4） ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和繁琐的公务，而感到无比喜悦的句子是“ ， ”。
（6）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《醉翁亭记》中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；《岳阳楼记》中的“ ， ”。
（十一）北京市年中考语文题
（4分）默写，完成问题。
（1）岱宗夫如何？。（杜甫《望岳》）
（2）伐竹取道，下见小潭，。（柳宗元《小石潭记》）
（3）如果引用两句古诗文来表达你的志趣，你会选用“①，②”。（本试卷中出现的句子除外）
（十二）上海市年中考语文题
默写与运用（13分）
1.山川之美，____________________。（《答谢中书书》）
2.仍怜故乡水，____________________。（《渡荆门送别》）
3.____________________，不亦乐乎？（《〈论语〉十二章》）
4.小申在美术馆欣赏一幅山景图，画面上神奇秀丽的高山耸入云端，太阳照射下山的两面阴暗不同，他不觉吟诵了杜甫《望岳》中的两句“_______________，________________。”
（十三）四川泸州年中考语文题
根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）_____________，思而不学则殆（《〈论语〉十二章》）。
（2）散入珠帘湿罗幕，_________（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
（3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用“__________，__________”两句诗表现自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运。
（4）《岳阳楼记》中“___________，___________”两句话最能体现“古仁人”无论是在朝在野，忧民忧君之心不改的博大胸襟。
（十四）陕西年中考语文题
经典诗文默写。[在（1）—（6）题中，任选四题；在（7）—（8）题中，任选一题。]（6分）
（1）蒹葭萋萋，。（《诗经·秦风》）
（2），可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）
（3），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）油蛉在这里低唱，。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）读书使人充实，，作文使人准确。（弗朗西斯·培根《谈读书》）
（6）社会主义路上大踏步走，！（贺敬之《回延安》）
（7）临近毕业，同学们不约而同地用“，”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。
（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“，”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。
（十五）河北年中考语文题
古诗文默写（6分）
3、阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，①”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，②”感受到劳动者的美好形象，从“③，男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“④，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑤，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“⑥，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。
（十六）江苏省常州市年中考语文题
默写。（4分）
(1)，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）
(3)，思而不学则殆。（《论语·为政》）
（4）写出古诗词中登山（临水）、满怀豪情的句子（连续的两句）：，。
（十七）天津市年中考语文题
（6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（2）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》其一）
（3） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲?秋思》）
（4）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：“ ， 。”
（十八）江苏省徐州市年中考语文题
古诗文默写。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）
（1）夜来风雨声，。（孟浩然《春晓》）
（2），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是“，。”
（5）参观革命纪念馆时，你被革命先辈们的事迹深深打动，准备用“，”两句连续的古诗词来表现他们英勇无畏的爱国精神。
（十九）江苏省南通市年中考语文题
用课文原句填空。（9分）
漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。我们读“日月之行，（1）”（曹操《观沧海》），诵“不畏浮云遮望眼，（2）”（王安石《登飞来峰》），咏“千古兴亡多少事？悠悠。（3）”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》），心湖为之澎湃，“仍怜故乡水，（4）”（李白《渡荆门送别》），让我们感受真情；“三人行，（5）”（《论语）十二章》)，让我们学到谦逊的品质；“（6)，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），让我们在困境中看到希望：“（7)，”（陆游《游山西村》），让我们懂得人生哲理。
（二十）山东青岛年中考语文题
请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。（6分）
研学归来，“山气日夕佳，①”（陶渊明《饮酒》），我们感受到了“②，绿杨阴里白沙堤”（白居易《钱塘湖春行》）的愉悦，相信青岛的发展必将“③，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。
未来，我们也要用开放的姿态，以“人有悲欢离合，④，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达胸怀，凭“⑤，⑥”（王安石《登飞来峰》）的无畏精神，直面生活中的挑战，顽强奋斗，与时代同频共振。
二、参考答案
（一）江苏省扬州市
①百般红紫斗芳菲②何似在人间③非淡泊无以明志④非宁静无以致远⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦零落成泥碾作尘⑧千古兴亡多少事⑨风正一帆悬
（二）湖南省长沙市
（1）大漠孤烟直，长河落日圆（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（三）浙江省杭州市
千树万树梨花开；日月之行；若出其中；却话巴山夜雨时；星河欲转千帆舞；其翼若垂天之云；落英缤纷；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；马作的卢飞快
（四）福建省
1.（1）在水一方（2）海内存知己天涯若比邻（3）水不在深有龙则灵（4）上下天光（5）风休住蓬舟吹取三山去
（五）广东省
1.（1）白露为霜（2）清流见底；五色交辉（3）长风破浪会有时（4）自将磨洗认前朝；铜雀春深锁二乔（5）五十弦翻塞外声；沙场秋点兵（6）一览众山小（7）非宁静无以致远；结庐在人境，而无车马喧
2.古人曾在雁足上系书信传递，后来“雁”成为书信的代称（1分），“归雁洛阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代我捎去家信，在诗中作者借北归的大雁表达思乡之情，所以此处应写作“雁”（1分）。
（六）江西省
（1）潮平两岸阔风正一帆悬（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）不以物喜不以己悲
（七）安徽省
①水何澹澹②山岛竦峙③大漠孤烟直④长河落日圆⑤天门中断楚江开⑥碧水东流至此回⑦潭中鱼可百许头⑧皆若空游无所依⑨沙鸥翔集⑩锦鳞游泳
（八）四川眉山
①洪波涌起②造化钟神秀③隐天蔽日④芳草萋萋鹦鹉洲⑤但愿人长久千里共婵娟
（九）辽宁沈阳
（1）却话巴山夜雨时（2）病树前头万木春（3）海日生残夜（4）醉里挑灯看剑（5）盖竹柏影也
（十）云南
（1）独怆然而涕下 （2）征蓬出汉塞 （3）可心忧炭贱愿天寒 （4）何处望神州 （5）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （6）朝晖夕阴 气象万千
（十一）北京市
（1）齐鲁青未了
（2）水尤清冽（重点字：冽）
（3）示例：①采菊东篱下②悠然见南山
（十二）上海市
（13分，前三空每空3分，第4句每空2分。错一字扣1分，扣完为止）
1.古来共谈2.万里送行舟3.有朋自远方来4.造化钟神秀阴阳割昏晓
（十三）四川泸州
（1）学而不思则罔（2）狐裘不暖锦衾薄（3）落红不是无情物化作春泥更护花（4）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
（十四）陕西
（1）白露未晞（2）温故而知新（3）会挽雕弓如满月（4）蟋蟀们在这里弹琴（5）讨论使人机智（6）光荣的延河还要在前头（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（8）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（十五）河北
①左右流之/左右采之/左右芼之②木兰当户织③其中往来种作④采菊东篱下⑤伐竹取道⑥渔歌互答
（十六）江苏省常州市
（1）几处早莺争暖树（2）长河落日圆（3）学而不思则罔（4）示例：会当凌绝顶一览众山小
（十七）天津市
（1）柳暗花明又一村 （2）我言秋日胜春朝 （3）浊酒一杯家万里 （4）在乎山水之间也 （5）仍怜故乡水 万里送行舟
（十八）江苏省徐州市
（1）花落知多少（2）忽如一夜春风来（3）小桥流水人家（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（5）粉身碎骨浑不怕要留清白在人间（或人生自古谁无死留取丹心照汗青；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
（十九）江苏省南通市
（1）若出其中（2）自缘身在最高层（3）不尽长江滚滚流（4）万里送行舟（5）必有我师焉（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（7）山重水复疑无，路柳暗花明又一村。
（二十）山东青岛
①飞鸟相与还②最爱西湖行不足③潮平两岸阔④月有阴晴圆缺⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层
第二部分中考语文“文言文阅读”实战考题及参考答案
一、江苏省扬州市年中考题
（三）文言文阅读（13分）
尹昌隆，字彦谦，泰和人。……尚书吕袁方用事，性制忮①。官属相戒。无敢白事者。昌隆前白事，震怒不应。移时又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宫僚，阴欲树结，潜蓄无君心。逮下狱。寻遇赦复官。谒震，震温言接之。入，理前奏，复下锦衣卫狱，籍②其家。
陈谔，字克忠，番禺人。永乐中，以乡举入太学，授刑科给事中。遇事刚果，弹动无所避。每奏事，大声如钟。帝令饿之数日，奏对如故。曰：“是天性也。”每见，呼为“大声秀才”。尝言事忤③旨，命坎瘗④奉天门，露其首。七日不死，赦出还职。已，复忤旨。罚修象房。贫不能雇役，躬自操作。适驾至。问为谁。谔匍匐前，具道所以。帝怜之，命复官。
（选自《明史·列传》，有删减）
注：①[忮（zhì）]刚愎，狠戾。②[籍]抄没。③[忤]违逆。④[坎瘗（yì）]挖坑掩埋。
10.解释下列句中加下画线词的意思。
（1）官属相戒（)（2）寻遇赦复官（)
（3）躬自操作（)（4）适驾至（)
11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
移时又白之震愈怒拂衣起
12.翻译句子。
（1）昌隆退白太子，取令旨行之。
（2）谔匍匐前，具道所以。
13．尹昌隆、陈谔二人的奏对方式与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌有何不同？
二、湖南省长沙市年中考题
阅读下面的文言文，完成11-14题。
苏武牧羊
单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）
①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。
11.下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）（2分）
A.“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。
B.“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。
C.“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。
D.“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。
12.下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（）（2分）
A.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死
B.天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死
C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死
D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死
13.用现代汉语写出文中画线语句的大意。（3分）
屈节辱命，虽生何面目以归汉？
14.结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。（4分）
三、陕西省年中考题
阅读下面的文言文，完成15—18题。（12分）
韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西抵瓠口为渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏②之水，溉潟卤③之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯，因命曰郑国渠。（《史记河·渠书》）
①说（shuì）：劝说。②填阏（è）：淤泥。③潟（xì）卤：土地含过量的盐碱。
15.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）韩闻秦之好兴事（2）欲罢之，毋令东伐
（3）东注洛三百余里（4）秦以为然，卒使就渠
16.下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（）（2分）
A.蒙乃始就学B.屠乃奔倚其下
C.陈胜吴广乃谋曰D.乃不知有汉，无论魏晋
17.请将文中划线的句子译成现代汉语（4分）
（1）始臣为间，然渠成亦秦之利也
（2）秦以富强，卒并诸侯
18.郑国有没有完成韩国交给他的使命，请结合文章，说说你的看法。（2分）
四、江西省年中考题
（二）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中②，不敢以入朝；所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。”
（节选自《晏子春秋》）
晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。
（节选自《史记˙管晏列传》）
①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：违背命令。
9.解释文中加点词的含义。
（1）冠（）（2）故（）（3）衣（）
10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）三者，君子之常行也。
（2）国有道，即顺命。
11.司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。
五、广东省中考题
（一）阅读下面的文字，完成10-14题。（17分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
10.解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）臣之妻私臣（2）闻寡人之耳者（3）时时而间进
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）臣诚知不如徐公美。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。
12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。（3分）
A.太子承乾数亏礼度／珠可历历数也
B.承乾乳母遂安夫人谓颖达曰／予谓菊，花之隐逸者也
C.何宜屡得面折／群臣吏民能面刺寡人之过者
D.蒙国厚恩／则有去国怀乡
13.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意
14.根据两篇选文，把下面对话补充完整。（4分）
（1）我读出了邹忌与孔颖达进谏的原因不同：
（2）你说得对，他们进谏的原因是不同，我还读出他们进谏的方式不同：
六、福建省年中考题
（二）阅读下面的文言文，按照要求做题。（16分）
旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍③粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。
（节选自西晋张华《博物志》）
[注]①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。
6.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/
B.去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/
C.去十余/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/
D.去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/
7.根据提示，解释下列加点词。（3分）
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）旧说云天河与海通。（3分）（2）此人具说来意，并问：“此是何处？”（3分）9.本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处，请简要概括。（4分）
七、山东省济南市年中考题
（一）课内文言文阅读
阅读下面文段，完成6—8题。（共9分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6.下列加点词解释不正确的一项是（）（3分）
A.不见曦月曦：日光，这里指太阳B.沿溯阻绝溯：顺流而下
C.清荣峻茂荣：茂盛D.属引凄异引：延长
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.其间千二百里其如土石何
B.虽乘奔御风，不以疾也生物之以息相吹也
C.则素湍绿潭出则无敌国外患者
D.故渔者歌曰后遂无问津者
8.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A.本文写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。
B.作者描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。
C.本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。
D.本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。
（二）课外文言文阅读
阅读下面文段，完成9—11题。（共8分）
方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏，守将督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何复困于此役？”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数倍，一郡饶足。
①视事：办公。
9.用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分）
又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
民方耕耘不暇，奈何复困于此役？
11.结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做“视事三年，户口增数倍，一郡饶足”的。（答出两点即可）（3分）
八、浙江绍兴年中考题
阅读《涉园记》，完成4—8题。（22分）
涉园记陈洪绶①
涉园者，予兄己未觞槎庵来先生②请名之者也。庚午构堂一、亭一、穿池二，余乐记之。
予忆先生名时，众以为仅取诸“日涉成趣”③之义也已。予能广其意，当不是乎止也。忆余十岁，兄十五岁时，读书园之前搴霞阔④中，日爱园有七樟树，经纬之以桑柘，绮绾⑤之以蔬果，幽旷若谋而成，高下咸得其所，谋为亭馆以居之。遂因其地势之幽旷高下，择其华木之疏密高卑，又非嘉木异卉不树也。一日而涉焉，或树一花木；一月而涉焉，又树一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以为咸宜不改而植之，历十余年，枝干荣茂而可观，根本深固而不拔者，必树之去之，务与其地之相宜而止。为屋则楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房，图画规制，凡数十改易，务与其树之相宜而始定。凿池则倏东倏西，随开随塞，变田成溪者十余度，务与其地与树之相宜而后成。此非涉之之久陈迹不留新意自启能若是乎哉？
夫园，细事也，能作园，末技也，不日涉则弗能为，良学固可弗日涉乎哉？故日涉经史、涉古今，予愿从兄坐此园也。深惟⑥其涉之之义，而细察其涉之之效，种德乐善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精择迁改，动与时宜之为善也。然非日涉经史、日涉古今，能乎哉？予愿从兄坐此园也。
①陈洪绶：绍兴诸壁人，明末画家。②予兄己未觞槎庵来先生：我哥哥己未年请槎庵来先生喝酒。己未，古代以干支纪年，下文“庚午”同。槎（chá）庵来先生，陈洪绶岳父来斯行，字槎庵。③日涉成趣：语出陶渊明《归去来兮辞》，意为每天到园中散步，成为乐趣。④搴（qiān）霞阁：阁名。⑤绮绾：交错盘绕。⑥惟：思，考虑。
4.根据语境推敲下列加点词的意思。（4分）
①予能广其意（）②历十余年（）
③务与其地之相宜而止（）④凡数十改易（）
5.用“/”给文中画横线处断句（断三处）。（3分）
此非涉之之久陈迹不留新意自启能若是乎哉？
6.“涉园”的建设过程中，哪些事反复多次才得以完成？请简要概括。（3分）
7.结合文本、注释与小贴士，探究园名“涉”的丰富含义。（4分）
8.陈洪绶兄弟造园的经验也适用于生活的其它方面。请结合文本内容，联系生活体验，以“从‘造园’到‘’”为题，写一个议论性片段。字左右。（8分）
九、辽宁锦州年中考题
阅读下面两个语段，完成10—14题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴·周纪一》）
①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。
10.解释文中加点词的意思。
（1）宫妇左右莫不私王：（2）闻寡人之耳者：
（3）克之：（4）任座趋出：
11.选出下列句中加点词的意义和用法不同的一项（）
A．向者任座之言直/便扶向路（《桃花源记》）
B．何以知之/策之不以其道（《马说》）
C．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
D．皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
12.翻译文中画线的句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。
13.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君
14.同是为了达到说服他人的目的，文中的邹忌和文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜欢哪一个？请说明理由。（2分）
十、北京市年中考题
阅读《记承天寺夜游》，完成13-15题。（共8分）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（13）“水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是
A.四季交替
B.阡陌交通
C.交口称赞
D.君子之交
（14）文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是
A.有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。
B.有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。
C.被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。
D.被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。
（15）根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一
乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。
（李白《杂题》其一）
材料二
五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系艇子于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙，人声既绝，楼台灯火，周视悄然。惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻云“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（取材于徐鉱《词苑丛谈》）
亲近自然，从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴产生了“①”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”，产生了“②”的感觉。
答案：
一、江苏省扬州市
答案10．戒：告诫；寻：不久；躬：亲自，亲身；适：正好。
11．移时又白之/震愈怒/拂衣起。
12．（1）尹昌隆退下去向太子汇报，取得令旨来实行。
（2）陈谔匍匐前行，详细说明了原由13．邹忌采用类比推理、推己及人的方式，以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性；尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。
13．考查内容理解和概括。
《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，推己及人。
结合“昌隆前白事，震怒不应。移时又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宫僚”“遇事刚果，弹动无所避。每奏事，大声如钟。帝令饿之数日，奏对如故。曰：‘是天性也’”的内容可知，尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。
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