教学目标
1、了解作者从师时的困难与心境，学习其专心致志，以学为乐的精神。
2、继续积累词汇，掌握常用虚、实词的意思；
3、翻译句子，理解全文。
4、领悟作者的殷殷期盼之心，明确他对当今太学生的勉励之意，传承勤学精神，做有为青年，为家乡，为祖国作贡献。
重点、难点
重点：翻译句子，积累词汇，理解文意
难点：学习勤学精神，专心致志认真读书
教学方法：
自读法、品析探究法、感悟与启发法
教学过程
一、导
回顾旧知，检验字词
二、学
（一）、学习第二段，积累词汇，翻译句子
1、积累词汇：
穷冬：深冬。穷：极；
汤：热水（古今异义）；
沃灌：浇灌。沃：浇；
和：暖（和）；
寓：寄居；
日：每天；
再：两次（古今异义）；
绮绣：华丽的丝绸衣服。绮：有花纹或图案的丝织品；绣：绣花的衣服（动词作名词）
腰：在腰间佩戴（名词作动词）；
略无：一点也不；
盖：原来是；
预：参与（古今异义）；
君子：有官位的人（古今异义）
缀：跟随（古今异义）；
顾问：接受询问；
小结：活用词：绣、腰
古今异义：汤、再、盖、预、君子、缀
重点句子：
“寓逆旅，主人日再食”
翻译：寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”
翻译：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
“盖余之勤且艰若此”
翻译：我求学的勤奋与艰苦大体就像这样。
2、概括段意，理解内容
①从师以后，我的学习条件和学习精神是否有所改变？
明确：从师以后，我的学习条件依然艰苦：
行旅之苦——“负箧曳屣行深山巨谷中”，路途遥远、艰险；
饥寒之苦——“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不自知”、“久而乃和”，冷；
“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”，饥。
心灵之苦——“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之貌，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间”，差异对比，显示“余”的处境艰难。设身处地想一想，“余”会受到来自同舍生的歧视与排挤，也有来自自身对不良诱惑的不断抵制与艰难克服。
我的学习精神依然不变：
“以中有足乐者，不知口体之奉不如人也”，以读书为乐，专注于学习，专心致志，继承幼了时勤学苦读的精神，排除万难，终学有所成，后位列明朝“开国文臣之首”。
②思考探究：“况才之过于余者乎？”的意思
明确：意思是：何况才能天赋比我还高的人呢！一，指天赋比我高的人，他们勤学苦读成就远超于我；二，指成就比我大的人，他们为读书付出的艰辛比我更甚。盛赞有天赋，肯苦读书的人，成就更高。期待年轻后生、莘莘学子更勤奋，更专心致志地读书。
（二）、学习第三、四段
1、字词积累
县官：指朝廷（古今异义）；
岁：年岁、每年；
馁：饥饿；
博士：古代学官名（古今异义）；
精：精通；
成：养成；
天质：天赋、资质；
卑：低下；
岂：难道，表反问；
流辈：同辈；
辞：文辞（一词多义）
和：谦和（一词多义）；
夷：平易；
勉：勉励；
小结：古今异义词：县官、博士、遗、馁
一词多义：辞、和
句子翻译：
“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”
翻译：他们中学业有不精通的，品德有未养成的，不是（他们的）天赋资质低下，就是用心不像我这样专心致志罢了，（这）难道是他人的过错吗？
2、理解文意，回答问题
①当今太学生与“余”相比，有哪些好的学习条件？学习效果怎样？
明确：当今太学生与“余”相比，有更好的学习条件：无冻馁之患，无奔走之劳，无求师之难，无手录之苦；然而“其学有不精德有不成”，原因是“不若余之专”。良好的学习条件，使年轻的学子缺乏有效的困境磨炼，不懂得吃苦耐劳的滋味，培养不起坚定的意志，而且富裕的生活还带来了一些不良的诱惑，分散了注意力，不能专心致志于学业，最终难以学有所成。
②我们可以从宋濂身上学到哪些学习经验和高尚的道德情操？
明确：我们可以学习宋濂的勤学精神：专心致志意志坚定；虚心请教尊敬师长；不怕辛苦读书为乐；讲究诚信修炼品德。
学习的过程，不仅是完成学业的过程，也是培养良好道德品质的过程。赠序主人公宋濂不仅学有所成，德也有所成。在他的身上既有诚信的品格又有谦虚的情怀，既能尊重老师，又能勤学苦读。读书专心致志，持之以恒，这是他获得学业成功的最大原因，我们应该学习他的这些精神，做年轻有为的菁菁学子。
3、《送东阳马生序》的目的是什么？
本文赠序的目的，希望马生能持之以恒勤奋学习，专心致志，学有所成、德有所成，并希望家乡的学子也能继承前辈榜样，专心于学，成绩显著。
三、作业练习：读懂课外文言文
家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望为子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极简也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼切不可贪爱奢华不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
——（节选《曾国藩家书》）
（说明：课文阅读资料来源《万维中考》）