白癜风治疗有效的药物 http://pf.39.net/bdfyy/bdfjc/140915/4473336.html钱江晚报·小时新闻通讯员章代莹黄怡婷实践队成员采访布艺手工艺人王小丫供图暑假，浙江师范大学幼师学院“艺趣童生”民间艺术调研实践队，积极响应《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，紧扣返家乡社会实践、大学生创新创业能力提升活动、“真善美”寻访活动三大方向，开展为期25天的暑期实践活动。实践队指导老师马静介绍，实践队以“从历史走来，与世界对话”为主旨，着眼于纸艺、木艺、陶布艺和农艺四支小分队，以“线上+线下”的形式探寻散落民间的瑰宝。队员们充分利用专业所长，创新幼儿民间艺术教育活动，丰富学前教育课程资源，为成长在不同环境、背景下的幼儿带去欢乐的艺术体验。在线上，队员们进行书籍查阅、文献搜集等工作，利用所在地地志、县志、浙江图书馆线上资源，查阅海宁皮影戏、东阳木雕、天台宋窑、安吉竹编等大量文献与图片资料。在线下保证安全的情况下，实践队员参访全国重点文物保护单位、博物馆、老艺人工作室等，近距离感受手工艺之美，品味民族特色与时代精神的融合，感受劳动人民的艺术创作。为了能够真正了解民间艺术的内在魅力和文化底蕴，实践队员依托所在地，分别与多位手艺匠人对话，进行深度访谈交流，进而开展系列拓展活动及创新设计作品。实践队员拜访竹编艺人俞佳供图实践队员分别寻访安吉竹叶城、安吉竹叶厂、安吉双一村，感受传统手艺“竹篾”，并在老艺人的展示下，了解到了多种竹编基本编法——一挑一缩法、斜纹缩法、回字形缩法、梯形缩法、三角孔缩法等。由此，实践队员联想到要创设适合幼儿的竹编课程，结合幼儿生理特点，在保证幼儿安全的状态下，可以鼓励幼儿采用多色纸绳搭配编图样，从而理解竹编多形式编法，并且在此基础上，能够认识基础图形“三角形”“圆形”，感知色彩搭配的魅力。实践队员抓住“竹编”的特性，结合环保理念，尝试使用竹编基本编法，修补破旧垃圾桶，并将此理念融入幼儿活动设计，以此培养幼儿环保理念。实践队员开展线下“植物拓印”小课堂金芷吟供图实践队员开展线下陶趣课堂沃睿萱供图实践队员寻访浙江省现代陶瓷艺术博物馆、陶艺工坊和手工艺工作室，倾听陶艺人制作的拉胚环节，了解了拉胚的走泥、造型、压口、吸水等具体步骤，得到陶艺融入课堂的相关建议。老师介绍这些环节对于幼儿动手操作而言略显难度，所以陶艺文化的幼儿融合，应当是贴近泥土，感知自然，而关于陶器的制作要领以介绍演示为主。实践队员找准目标，努力让幼儿受到传统陶艺民间艺术的熏陶，理解陶器在岁月长河演变中不同时代功能性和观赏性的特征。因此实践队员整理陶器发展史，初步设计详备的活动方案，并经过多次线上方案修改和磨课，事先录制线上手工小视频，并进行方案实操，最终在绍兴市越城区塔山街道望花社区进行“陶趣课堂”。实践队员主要向幼儿们介绍了陶瓷的发展和制作的工序，并采用两条活动线路——陶器上色和制作陶泥形象，给幼儿带来陶趣体验。幼儿稚嫩的小手一手紧紧握着陶泥工具，专注地进行陶土的定型，另一只手辅助捏陶土。无需大人的过度指点，孩子们能自发地创作。实践队员有感而发，要做好陶艺文化的铺垫，带领幼儿打开心灵的大门，创设给幼儿良好的创作空间，让他们体验陶艺的基础技能，进而引发他们对背后文化的思考和认同感。实践队员开展竹编趣味课堂郁筱婧供图木偶机许晓昱和蔡鑫设计实践队员寻访海宁南关厢皮影艺术相关人员，在泉州国家级木偶头制作传承人林聪鹏老师的建议下，实践队员设计了“木偶创意品”“木偶机”。本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。