家有公主少爷 [复制链接]

很多家长看到自家的熊孩子不禁眉头紧锁，记得有段话说的好:“如果你的孩子不是学习的料，那就守好你的财富，千万不要让教育割了韭菜，教育现在已经和房产医疗一样是让普通家庭返贫的主要原因之一，如果你还生活在，在穷不能穷教育的幻想里，那你一定会被资本利用”。我觉得这话很对，现在的教育，已经不叫教育了。看看现在越来越商业化的教育，就连学校的很多教师，都越来越商业化了，满脑子只有钱，放个暑假还偷偷去办培训班。陪读12年把儿子送进交大，我明白了一个残酷的道理，适合每一个工薪家庭普通家庭，普娃可复制!这个道理就是:大部分中等生是老师教出来的，学霸不是。孩子在学校上课就是吃大锅饭，如果我不给孩子“开小灶”，她也不可能成为学霸，更不会考进浙大。不是老师能力不行不愿意教，是实在教不过来没时间教啊!全班40个孩子，不光要在一个学期几个月的时间里教完一本书，还要面对各种活动、考核、公开课、家访等等……连备课都是见缝插针。如果遇到比较差的中下孩子，理解能力跟不上，学生听不懂进度还被拖慢。如果家长对孩子有要求，那只能回家开小灶了，与其说小灶，不如说是自己给孩子“上课”。我的朋友的大女儿考进了理想的浙大，小儿子也在初中尖子班，明年有望冲一冲省重点高中。在亲威同事眼里，她家就是个学霸培养皿:都想把孩子送去接受一下熏陶。他在跟我聊到这的时候居然还害羞了。“说起来我还有些惭愧，因为孩子在小学三年级以前成绩并不好，直到后面我想明白一个道理，孩子才跟打通任督二脉一样直接冲进了气乡近:山后面就没掉下来过。”小学的话，尤其是在一二年级，作为家长要做的一定不是只跟着教学进度讲题，功夫都在平日里。记住，自己教孩子一定不是为了眼前的作业和单元测试，也不是为了期末考试，哪怕是最最最最最浅显的眼光，也得从小学看到中高考。我把我的理解变成通俗易懂的大白话:给孩子打好基础，培养好习惯。听起来很简单是不是，很多老师都为这两件事忙得焦头烂额，因为想要做到实在太不容易了。但是家长可以，家长只用管好自己的小孩就可以了，而且家长不光能做，做的越好孩子在学校越轻松，老师也会越喜欢孩子孩子也会喜欢上学习，如此下去形成良性循环。具体该怎么做，给大家分享一下她给孩子做的规划以及用到的资源，普通家长也能做到普娃直接复制。非常详细，建议先码后看，坚持执行，不说，上一个好的大学没啥问题(就是这么自信!)一、课内基础一定要先打好，这是保证一切学科的前提!首先先说课内部分:语文从孩子一年级开始，我每天晚上坚持让他背诵一首古诗。考虑到初中一上来要接触很多新学科，背起来费劲，不如现在背起来，先先说课内部分:语文还6从孩子一年级开始，我每天晚上坚让他月诵一首古诗。考虑到初中一上来要接触很多新学科，背起来费劲，不如现在背起来，先混个脸熟。二年级背完小学生必备古诗词，一共首(75+80，75首课内，85首课外)，背的过程中积累作者生平、诗文大意和赏析;六年级背完初中必备古诗文，最后把初中最著名的8篇文言文背下来，包括四大游记(醉翁亭记，桃花源记，小石潭记和岳阳楼记)还有一论一序二章(曹刿论战,送东阳马生序论语12章和孟子3章)，如果有地方不会翻译一定要让孩子主动的去翻字典。①7-8岁:小学生必背古诗词(75+80首)②9-10岁:初中必备古诗词(篇)③11-12岁:初中必背文言文(16篇)分享一个无痛诵读方法:用晨读法打卡表，不光记得快，还记得牢。早早背给初中节省更多时间，初高中直接吃老本，孩子会很轻松。默:好记性不如烂笔头，读10遍不如默1遍拼音、生字词、古诗、课文，我会反复给孩子听写默写，直到一字不差为止，没有看错一字不差。如果连字都写不对更别指望她能懂阅读写作文了，这个也没有捷径，日复一日的默、检查、再默再检查..…..读:我会把孩子课本上的范读音频全部下载下来，让孩子对照着练读，而且声音必须要响亮，不能扭扭捏捏。一直读到流利念完全文，朗读速度也跟范读差不多，其实读到这种程度孩子基本已经把课文背得滚瓜烂熟了，甚至我随便说个关键词她都能知道在哪一课。这个是没有捷径可走的，就按照艾宾浩斯记忆曲线-一遍一遍地重复。这么做除了我刚刚上面说的好处，还有一个明显的优点是我后来才发现的，这样培养出来的孩子不光口齿伶俐，即使面对人多的场合也落落大方不怯场，因为这一点，我闺女还被老师推荐过参加校级演讲比赛，拿了一等奖。(真的非常欣慰!!!!写:课文后面的练习题有很多经典题型:组词、造句、改句子、仿写、小作文等等，千万不要小看这一部分，这是孩子从输入到输出到关键阶段。孩子不会写家长也不能干瞪眼，需要带着孩子一起分析题意，圈出关键词，多练习这些题型。正好趁着这些机会帮孩子养成“写完读一读”的检查习惯，小学生经常写字漏字、前后不连贯，这就是写完自己不读的后果，这个习惯养好了，到初高中你就知道有多香了。英语背单词:说一个颠覆认知的操作，孩子在小学的时候就要把中kao必备的词都背完。口语再6，考试不认识单词也白瞎。虽然三年级课标不要求背单词，但是孩子到了还有一个明显的优点是我后来才发现的，这样培养出来的孩子不光口齿伶俐，即使面对人多的场合也落落大方不怯场，因为这一点，我闺女还被老师推荐过参加校级演讲比赛，拿了一等奖。(真的非常欣慰!!!!)写:课文后面的练习题有很多经典题型:组词、造句、改句子、仿写、小作文等等,干万不要小看这一部分，这是孩子从输入到输出到关键阶段。孩子不会写家长也不能干瞪眼，需要带着孩子一起分析题意，圈出关键词，多练习这些题型。正好趁着这些机会帮孩子养成“写完读一读”的检查习惯，小学生经常写字漏字、前后不连贯，这就是写完自己不读的后果，这个习惯养好了，到初高中你就知道有多香了。英语背单词:说一个颠覆认知的操作，孩子在小学的时候就要把中kao必备的词都严.完。口语再6，考试不认识单词也白瞎。然三年级课标不要求背单词，但是孩子到了五年级的时候要开始写英语作文了，到时候就知道什么是“单词用时方恨少”了，所以三年级开始课本上的所有单词都要会背会默。听读:孩子在幼儿园的时候我就开始给她做英语启蒙了，网上的资源很多，就看你会不会找，找到会不会用了。我主要给孩子找了3部，都是英语真人外教动画，这也是国际幼儿园每日循环给孩子磨耳朵的，多个视频全部free(免费)。这些有的是配套音频，放出来让孩子大声跟读，单词读两遍、拼一遍，句子要读两遍有多大声读多大声，这个时候先别管口音，能读对就行。最好的方式就是“放手”放手，不是不培养不教育，并不意味着放任自流，而是让他们在风雨中学会坚强，在阳光下绽放笑容。至于孩子不是学习的料，可以先认清楚孩子是干什么的料，能念书的，也就是教育投资、有回报的富裕家庭，孩子可以冲一下.，硕士研究生，不能念书的，家长经济条件有限的，尽早找到打工领域和方向。不用太担心自家的孩子，也不要想安排，控制他们日常的一切，更不要对孩子说过激的话，因为语言是有力量的。你的念头会形成语言和行动，强加在孩子身上，会影响到他的运数，以及命运。一支箭插在木板上，箭虽然拔了，但伤痕还在。我们要从心里面爱自己的孩子，认可他尊重他，相信他自带福气满满。少担心少说教少控制，跟他多说夸奖，祝福的话，让他有勇气扛下，未来生话中所有的不如意，并有信心创造属于他自己的未来。