作者：冯时
读懂文言文，基础是理解词义，因此，大多重视对词语的翻译，而对词性的把握强调不够。文言词汇发展到今天，有的已经不用了，有的不能单独使用，有的使用受到限制，大部分的词语意义和用法都发生了变化。为了避免以今律古、望文生义，我一直强调对词性的辨析。因为把握词性，对朗读时的停顿（断句）、语气以及句子的语法结构的把握具有指导意义，便于掌握一个词的具体语境意义。古今汉语的词性都分为“实词”和“虚词”两类，所包含的具体类别也基本相同，但又不完全相同。古汉语实词有“名、动、形、数、量、代”六类，虚词有“副、介、连、助、叹、拟声”六类。我们要根据一个词在文中的组合能力及造句功能（充当什么成分）来正确判断词性。反过来说，一旦把握了一个词的词性，根据它的组合能力及造句功能，就可以把握句子的结构、停顿、语调，从而准确理解句子的意义。
出师一表真名世
1.名词：
名词可以同名词、动词、形容词、介词、连词等组合，在句中充当主语、宾语、定语、状语、补语和判断句谓语。不与副词结合。
例1：“先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危机存亡之秋也”（诸葛亮《出师表》）
“先帝、业、半、中道、今、天下、益州、秋”为名词。
“先帝”同动词“创”结合，作主语。
“业”同动词“创”结合，作宾语。
“中道”同动词“崩殂”结合，作状语。
“今”同名词“天下”结合，作状语；“天下”同动词“分”结合，作主语。
“益州”同形容词“疲敝”结合，作主语。
“秋”作判断句谓语。
句读为:“先帝创业未半/而中道崩殂/今天下三分/益州疲弊/此诚危机存亡之秋也”
语法结构为：“先帝创业未半/而﹝中道﹞崩殂/﹝今﹞天下三分/益州疲弊/此﹝诚﹞(危机存亡之)秋也”
名词和介词“于”“与”“为”“以”构成介宾短语，作状语、补语。
例2：“臣本布衣/躬耕于南阳/苟全性命于乱世/不求闻达于诸侯”（诸葛亮《出师表》）
“臣”主语，“布衣”判断句中作谓语，“南阳”“乱世”“诸侯”和介词“于”构成介宾短语作补语。有的认为介词结构作状语后置。
例3：“愿/车马衣轻裘/﹝与朋友﹞共/敝之而无憾。”（《论语》）
“朋友”和介词“与”构成介宾短语作状语。
名词同表并列的连词“与”“及”构成并列关系的词组。
例4：“今由与求也，相夫子”（《论语》）
“由”（季路）“求”（冉有）用“与”连接，作主语。
例5：“秦王大喜，传以示美人及左右。左右皆呼万岁。”
“美人”“左右”用“及”连接，作宾语。
欧阳修学写字
2.动词：
表示人或事物的动作、行为以及变化的词。依据动词后面能否带宾语分为“及物动词”“不及物动词”。例如“去”在“有孙母﹝未﹞去”不带宾语，在“逝﹝将﹞去女”中带宾语。
动词在句中经常作谓语，可以受副词修饰。
例1：“子曰：亦各言其志也已矣。夫子何哂由也？曰：为国以礼，其言不让，故哂之。”
句中划线标出的“曰”“言”“哂”“为”“让”都是动词，作谓语，只有“让”没带宾语。修饰的副词有“各”“何”“不”。
少数情况动词可以充当主语、宾语、定语、状语、补语。
例2：“学﹝不﹞﹝可以﹞已。”（《荀子》）“学”作主语；
例3：蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也。”（《左传》）“出”“入”作宾语。
篇幅限制其他不再一一举例。
动词直接做状语：
例4：﹝争﹞割地而赂秦（《六国论》）
例5：因﹝跪﹞请秦王。（《廉颇蔺相如列传》）
动词作状语，后用“以”“而”连接动词。
例6：吾尝﹝跂﹞而望矣（《荀子》）
例7：各各竦﹝立﹞以听（《促织》）
动词不能与介词结合，如果动词前是介词，那一定是省略了介词宾语。
例8：“私见张良，具告以事，欲呼张良与〔〕俱去。曰：勿从〔〕俱死也。”（《鸿门宴》），介词“与”“从”后省略了宾语“之”。
动词中还有另外三附类：判断动词、能愿动词、趋向动词。
1.判断动词：联系主语和名词谓语，主要有“为”“是”。
例9：“如今人方为刀俎我为鱼肉，何辞为？”（《鸿门宴》）。
例10：“问今是世何，乃不知有汉，无论魏晋”（《桃花源记》）
2.能愿动词：能愿动词常附在动词、形容词或活用为动词的名词之前作状语。主要有“欲、能、得、可、足、敢、肯、愿”。
例11：﹝欲﹞穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》），在形容词前。
例12：假舟楫者，非﹝能﹞水也。（《劝学》）在名词前。
例13：余因﹝得﹞﹝遍﹞观群书（《送东阳马生序》）在动词前。
例14：沛公军霸上，未﹝得﹞﹝与项羽﹞相见。（《鸿门宴》）在动词前。
3.趋向动词：趋向动词就是表示移动的趋向的动词。如“来”“去”等。
例15：汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。（《史记·大宛列传》）
每一类词的词性和用法，都存在复杂、特殊的的情况，这里只介绍常见情况，比如本文就没有介绍名词性短语和动宾短语。关于“名词活用”、“名词直接作状语”以及动词活用将在“词类活用”专题介绍。
（说明：例句的语法划分标注的一些符号，加载上传后无法显示，遗憾！）
雪中去读《一卷冰雪文》
